Wersety związane z Tiitukselle, 2:
Titus Luku 2 käsittelee käyttäytymistä, joka kirkon jäsenillä on oltava omiin tehtäviinsä ja vastuisiinsa, kehottaen heitä järkeviksi, maltillisiksi, kelvollisiksi ja kuuliaisiksi hyvälle opille. Lisäksi hän ohjaa myös naisten, vanhusten ja nuorten miesten roolia yhteisössä. Alla on viisi valittua jaketta muusta Raamatun osasta, jotka liittyvät Titus 2: n käsiteltyihin aiheisiin:
1 Timothy 5:1-2: "Älä nuhtele ankarasti vanhemmalle, vaan kehottaa häntä isäänä; nuoret miehet, veljinä; vanhukset naiset, kuten äidit; tytöt, kuten sisaret, kaikella puhtaudella." Tämä jae puhuu kirkon eri ikä- ja sukupuoliryhmien kunnioittamisen tärkeydestä kunnioituksella ja huolellisesti, mikä vastaa Titus 2: ssä annettuja ohjeita.
Tiitus 1:9: "Lepää tiukasti uskollinen sana, joka on opin mukaan, että se voi olla voimakas sekä kehottaa järkevää oppia että vakuuttaa ristiriidat." Tämä jae korostaa raamatullisen opin ja sen säilyttämisen merkitystä kirkon terveydelle ja tehokkuudelle.
1. Pietari 2:9: "Mutta sinä olet valittu sukupolvi, kuninkaallinen pappeus, Pyhä kansa, hankitut ihmiset, että voit ilmoittaa sen hyveistä, jotka kutsuivat sinut pimeydestä hänen upeaan valoonsa." Tämä jae korostaa uskovien erityistä identiteettiä ja vastuuta Jumalan edustajina maailmassa.
1 Tim. ovat veljiä; ensin he palvelevat heitä paremmin, koska he osallistuvat hyötyihin ovat uskovia ja rakastettuja. " Tämä jae opettaa asenteesta, joka orjien tulisi olla heidän mestareilleen, jotka muistuttavat Titus 2: n opetusta palvelijoihin yleensä.
1 Timothy 2:9-10: "Samanaikaisesti kuin naiset, rehellisessä pukuissa, heijastavat itseään vaatimattomuudella ja yksinkertaisuudella, ei punoksilla tai kullalla tai helmillä tai arvokkailla mekkoilla, mutta (kuten on sopiva naisille, jotka ovat naisia, jotka ovat naisten kanssa He tekevät ammatista palvelemisen Jumalaa) hyvillä teoksilla. " Tämä jae käsittelee erityisesti naisten käyttäytymistä kirkossa ja vahvistaa Titus 2: n opetusta kristittyjen naisten asianmukaisesta käytöksestä.
