Stihovi vezani uz Corinzi 2, 6:
Il capitolo 6 di 2 Corinzi affronta questioni relative al ministero cristiano e alla comunione con Dio. Paolo parla della necessità di separarsi dal mondo e di vivere una vita consacrata a Dio, sottolineando l'importanza della grazia di Dio per questo. Descrive anche le sfide e le difficoltà che affronta come un apostolo, ma mette in evidenza la speranza e la vittoria che ha in Cristo.
2 Corinzi 6:1-2- "E, lavorando con lui con lui, ti esortiamo anche a non ricevere la grazia di Dio invano (perché dice, sento in tempo accettabile e ti aiutiamo il giorno della salvezza ; Qui ora il tempo accettabile, ecco ora il giorno della salvezza). " Paolo sottolinea l'importanza di ricevere la grazia di Dio e pentirsi in modo tempestivo, evidenziando l'urgenza della salvezza.
2 Corinzi 6:14 - "Non attaccarti a un giogo ineguale con i non credenti; perché la società ha giustizia con ingiustizia? Paolo avverte i Corinzi di non unirsi ai non credenti nei loro sforzi ministeriali o alla loro vita personale, sottolineando la necessità di mantenere una separazione dal mondo.
2 Corinzi 6:17 - "Così li ho lasciati e a parte, dì il Signore; e tu non tocchi nulla sporco, e io ti riceverò." Paolo cita Isaia per enfatizzare l'importanza di separarsi dal mondo e essere consacrato a Dio, affermando che ciò comporterà una più profonda comunione con lui.
2 Corinzi 6:4-5- "Ma in tutto ciò che raccomandiamo noi stessi come ministri di Dio; in molta pazienza, afflizioni, bisogni, angoscia, nella frusta, nelle carceri, i disordini, il lavoro, la veglia, nei digiuno." Paolo descrive le sfide che deve affrontare come un apostolo, tra cui persecuzione e difficoltà, sottolineando la necessità di perseveranza e raccomandandosi come ministro di Dio.
2 Corinzi 6:18 - "E io sarò per te Padre, e per me sarai figli e figlie, dice l'onnipotente Signore." Paolo termina il capitolo con una citazione di Isaia, sottolineando la promessa che coloro che si separano dal mondo e si consacrano a Dio saranno considerati bambini e figlie.
